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网络优化手段南方网络党校:深入贯彻两学一神精神,探索和优化党员理想信念教育模式

近年来,党员理想信念教育在各机关、企业、事业单位得到了广泛的开展,但在当前的理想信念教育中,学生反映的更普遍的问题是理论认识上的脱节等。在情感认同上,课堂学习与精神修养的脱节、历史学习与实践行为的脱节等问题一直没有得到很好的解决。传统的理想信念教育方法单一,内容陈旧,效果有限,在多样化的信息渠道、日益激烈的社会思潮和舆论竞争的新形势下,理想信念教育日益突出。南方电网企业党校认真研究和贯彻党中央关于加强党员干部理想信念教育的要求,深入贯彻中央的精神要求,立足于此。立足地方特色和行业特色,依托企业地史资源,创新和完善教学内容和培训方法,建设南型校园。网络的先进性使企业党员理想信念教育方法实现了传统与现代的有机结合,实现了培养模式的突破,为企业党员干部理想信念教育注入了新的活力。南方网络甚至央企。

1。把握教学规律,促进经验与学习的结合,改变传统的背书授课方式,引导现场授课,进行形式化访问,整合做中学、体验学习圈、认识论等教育学和心理学理论。遵循经验学习(回顾):经验(觉醒)-内化接受和行为改变的心理规律。将专题讲座、现场教学、情景教学相结合,优化和创新教学方法和手段,避免因现场讲解而沦为导游、走马等活动,还特邀省党校和研究学者前来参加。在现场教学中参与讲座,与学生进行研讨式学习,有效提高教学的科学性和情境性,使抽象理论通俗化,使深奥的真理说明清楚。(1)感情用事,实事求是。坚定的理想信念需要高度的情感共鸣,而不是思想灌输。要真正感受到革命先辈的勇气和智慧,真正转变为为人民服务的内在动力,做好工作。培养学生不是选择向学生灌输伟大作品和长篇故事,而是家庭、个人、战友情谊、情谊。民间友情,以各种生动的轶事、典故、诗歌朗诵、舞台剧、歌曲等更直观、更富情感的形式,带给学生更直接的情感体验、触动。RTS引起情感共鸣。他们以情感体验为思维触发器,将情感体验融入理性思维,真正认同理论。(二)以李明为常识体系,多学科、多常识、系统教育相结合,构建科学共同体。以遵义会议的教学为切入点,梳理历史事件、人物、多学科常识之间的内在联系,将一人一战的概念体系与遵义会议相衔接,重新构建遵义会议的教学理念体系。学生们不仅研究了遵义会议对民主团结和民主集中制的影响,还研究了遵义会议的实行力,遵义会议对党的实行力的贡献从赤水的四个交叉点出发,把毛爷爷的战略思想与现代企业管理理念结合起来。(三)要将实践教学结合起来,就要把教学与实践相结合。比如,每个培训班都以一首庄严的国歌开始,以一首国际歌结束;每个教学活动,学生都高举旗帜,戴着红旗,唱革命歌曲,这增强了他们的认同感。在长征中,学员们又练习了红军的旅行,体验了金色的铁马和浓烟,以及未知的苦难和死亡。在教学现场,学生们集体向革命烈士陵园献上花圈、沉默和庄严的誓言。加入党,把外部的感知内化为自觉的行动,激发学生党性修养的意识,从历史和现实的对接中找到共产党员的精神信仰。他在西峰集中营,通过蒙太奇的教学方法,让学生体验信仰的力量。2。突出学习主体,塑造学生四项铁一般的素质、理想信念,是党性教育的重要组成部分,对塑造思想品格、提高党性修养具有重要作用。在全国党校工作会议上2015年10月,总书记习大大提出了四个关于党员和领导干部的铁一般的思想素质标准,即铁一般的信念、铁一般的信念、铁一般的纪律和铁一般的责任,为党的建设指明了方向。南网理想信念教育实践性培训项目。该项目围绕四个核心对学生的学习对象进行管理,从关注教学,关注教什么,教多少,到关注理解什么,如何实践。培训以学生的知觉和理解为主线,积极创造条件,提供环境,激发真正的气质,从而达到寻根、塑造灵魂、净化灵魂、培养诚信、培养性格,使党的信仰真正成为学生的自我信念和自我修养。(1)增强历史事件中体验性学习的感知感和替代感。e历史发生的地方,让学生站在历史发生的地方,更真诚地看、听和理解,将课堂教学与现场经验相结合,理性思考与情感影响相结合,激发个体对常识的深入参与,运动、意志和行动。例如,在遵义博物馆,使用声光三维视频模拟技术,如遵义会议的真实复原、长征等活动。在西峰集中营,受训人员被邀请进入暗室不到1米。高高在上,接触各种刑具,体验革命前辈在屈辱的一生中是如何被国民党反动派非人道地监禁和虐待的。(二)从真正的气质到真正的信仰和真正的责任。我对你的国家有感情,你可以负责。新民主主义革命的过程体现了无数革命者的感情,他们为了拯救国家和人民而经历过火与水。它还体现了无数母亲和儿子、夫妇、兄弟、战友、士兵和人民的感情。这种真挚的感情是党性之根,它发掘、提炼了党性之情,集中体现,以人情为导向,触及人性,以民族情感为主调,扎根党性;以权恶比较为例从小到大激发血液,使真挚的感情成为学生党内精神的情感源泉,进一步确立学生的行为。在这个过程中,小萝卜头和女共产党员的告别(舞台剧)、难产故事的诗歌朗诵、红军女阵亡将士纪念堂的战斗献身等往往给人留下更深的印象。殉道者英雄的心灵和力量也激励着学生学习榜样。(三)培养五种自我品质,培养学生在中国民主革命和社会进程中的自豪感、自信心。马克思主义道路,以及他们作为党员的自我完善、自律和自我意识,从感性到理性的角度,在总体设计中,建立了不同主题、不同层次的课程体系,简称12345:1。以信仰的长度为主题,从革命烈士的理解中追寻革命烈士。追求理想信念的奋斗历程,探索拯救国家和人民的道路;2。注重理想信念教育和德行教育,领导干部正确认识历史规律,准确把握基本国情,理性认同科学理论,树立理想信念,同时以榜样为榜样。他们的思想、行为和作品都是由烈士来衡量的,风与量的精神应该形成自律和自觉,理论自信;4。以广州、遵义、广西、百色市、深圳为主要教学经验区,分别代表中国对救亡救国之路的现代探索、红军长征的历史、新革命老区的新面貌、前夫。改革开放的高潮,激发了学生的自信心和自豪感;5。理想信念教育、道德品质教育等五大教学模块:党史、民族历史教育、民族党教育、西电东送、网络教育。教学点管理与教学路线规范化设计,可实现系统、专题、统一的培训效果,避免培训目标不一致、培训效果不均衡的问题,有利于不同企业、不同群体的根源。根据需求选择课程模块进行菜单式教学,重点对学生进行教育,全面实践学生作为合格党员干部的道德行为。

三。着眼于项目的实际效果,实施问题导向,关键是做好项目在培训学员和项目本身的设计与开发,是深入贯彻落实两学一做的中心问题和关键要求。g、在整个项目中坚持问题导向,坚持学习、思考和实践相结合,使培训能真正解决问题。同时,鼓励学生实践自己的理想信念,培养自己的党性,运用理论。他们学会了引导实践,解决了传统理想信念教育、历史学习与实际行为脱节、学生在教师引导下无条件实践等问题。iefs教育退化为老区,流泪,背理论,交论文,陈旧而正式的例行公事。首先,在课程设计中,将历史经验投射到企业的实际发展中,揭示现实生活中的理想信念的具体体现。具有引导意义,消除了学生对共产主义和理想、信仰的模糊异化感,探索了企业所在地区的地缘历史与企业发展的内在联系。设计整个项目。找出历史经验与实际问题、职业需求与干部成长的结合点。例如,在长征经验教学之后,组织学生讨论如何在实际工作中实践长征精神,以及南方网民等专业课程。实践长征精神是为了满足人们的需要而设计和开发的,这样学生就能够看到周围的历史,体验周围的环境,讲述周围的事例,观察周围的模式。问题,引导学生找到理想信念和南方网络学问,思考如何在现实生活中运用党史理论,在党史理论中体验时代,具体。例如,通过西电东送和网络通报。教育模块,学员可以深刻体会革命老区群众的简朴,了解老区发展的实际需要,更直观地理解电网建设如何更好地为当地经济发展服务。其次,在学习目标设置上,突出问题导向学习,实施行动导向学习。每个学习评价的有效性都应该建立在解决实际问题的基础上,这样学习结果才能体现学生为群众服务的思想和实践,实现理想和信念。每个学习单元都组织了赚钱活动。学生分成小组进行实地考察,并选择一个更符合群众利益、更麻烦地方发展和与自己工作有关的话题。每个小组由专业教练引导,结合电网发展的实际情况和理论研究,进行结构化小组讨论,更终形成问题解决方案,直接有助于学习结果的转化和应用。以教学论点为特色的理论研究,把革命史与改革发展的新规律相结合,把国际国内形势同党中央的治国治政思想相结合实现了理想信念由浅层认识向深层实践的转变,实现了社会效益和企业效益的双重提升。

根据规划,该项目已于2015年完成贵州和广州航线的规划、开发和验收。共开发和整合了68门课程。形成了以典型课程为主干课程、选修课灵活匹配的菜单式教学模式。出版了两本教材,编写了一本项目产品手册和一本学生手册,通过实施项目标准程序,培训了46名内部培训员、班长和口译员。遵义干部学院、广州农业讲座学院和云南阳山州干部学院共设立了六个理想信念教育教学基地,共完成22136个培训班。2016年,深圳和百色航线开通,计划年底前完成41个培训班,其中包括中国电信、中国宝钢、中国神华集团等众多中心企业的200多个培训班。大家将共同努力,加强和优化党员理想信念和党性教育,提供更丰富的学习平台和渠道,作出具体贡献。贵州遵义干部学院中国企业经营者培训与发展联盟党性教育活动组长。第一项工程得到推广和广泛赞誉。2016年6月17日,中央组织部干部教育局局长史玉宝同志率领研究小组对南方电网干部进行调查和培训。他充分肯定了该项目在企业干部理想、信念和党性教育方面所作的一系列探索和加强。二是进一步丰富培训手段,开发特色课程,提高学习经验,培养自己的教师,提高项目质量。三是探索理想信念教学建设。运用人才评价理论和行动学习方法,加强对培养后学生行为道德的评价,实现对学生干部理想信念教育实效性的客观综合评价四要进一步利用互联网+培训的理念,充分利用现代信息技术手段,建设网上党校,形成网络学习平台、APP平台、WeChat平台,为党的建设和干部队伍建设服务。突破传统党员干部教育方法的时空局限,不断拓展他们的理想、信仰和品德教育。


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